續上回提到醫學人文事有關方法學的重要性，這次到談三大核心科目。很重要很有意義，但卻長年都是「票房毒藥」。學生觀感悶、缺乏實用性、缺乏學術性。除了中醫哲學稍微好點外，醫古文和醫學歷史都近乎災難。我想，還是教學目標不清，視野和選用材料都比較枯燥有關。而且一些理念也未能跟當代接上...

藥貴自知（一）沖劑與湯藥 我是醫師，也是藥工。 但到底我會不會因為這篇文而被劈死？ 在說開大開細之前， 先談論何謂「知道自己在開甚麼」。 吳鞠通早就說了大家開的四君子，常都有三個藥是偽君子。 如果用吳鞠通的標準來評價，大概也沒有幾個人開著“足夠質量”的藥。...

經過兩年的觀察，與及對同學的了解，今年校友會可以就課程作更多的構想建議。 同時也聽了一些同學的意見而有關同學對個別科目的一些意見，故此寫成系列文。基於在下本人的學術觀點、習慣及價值而成，僅供參考。不一定能解決同學的問題，但祈望透過討論，可以找到教學提昇的方法。...